精研精品学案 赋能高效课堂——忻州市外国语学校高中部举行第二期学科论坛活动

语文组：

以学案为桥，落实素养型课堂

语文组以“学案如何助力语文核心素养落地”为核心，开展分享与交流活动。毛姣姣、李彩云、宁芹等教师结合新课标要求与学科素养目标，围绕学案的编订规范、课堂使用技巧及效果反馈，分享了自身教学实践经验。全体语文教师就学案教学中遇到的难点问题展开深入研讨，凝聚共识、形成成果。最后，宋佳佳老师分享了智能平台辅助学案教学的实践方法，为学案落地增效提供了技术支撑。

数学组：

精研分层学案，突破解题思维瓶颈

数学组聚焦“学案的针对性、层次性、逻辑性”核心要求，开展经验交流。针对高中数学知识点抽象、逻辑性强的学科特点，鲁帅老师明确了学案设计三大原则：基础题紧扣教材例题，夯实公式定理基础；中档题侧重方法归纳，培养规范解题思路；拔高题聚焦思维拓展，提升综合应用能力。朱晓峰老师就智能平台在备课授课、作业批阅、学情追踪及高效组卷等方面的应用，分享了实操经验。教师们一致认为，需依托智能平台精准采集学习数据，科学调整教学策略，切实破解传统教学中“凭经验授课”的痛点，实现“以学定教”。

英语组：

构建一体化学案，夯实语言综合能力

英语组立足语言学科特色，围绕“听、说、读、写、译一体化学案设计”展开深入交流。阮凤瑛、郭黠、高华昕等教师分享了实践心得，提出学案设计应突出情境化、任务化导向：课前学案侧重词汇、句型预习，搭配基础自测，筑牢学习根基；课中学案设置对话操练、语篇精读、问题探究等任务，贴合学校英语教学特色，融入跨文化交际内容；课后学案分层布置阅读拓展、书面表达、听力练习，兼顾不同层次学生需求。毛子涵、江潞老师补充道，可依托智能平台学情数据，精准分层设计学案，既助力学困生夯实基础，也为优等生拔高培优，全面提升学生英语语言运用能力。

物理组：

学案融实验，培养科学探究精神

物理组聚焦“实验教学与学案教学深度融合”，分享教学实践经验。针对物理学科实验性强的特点，王建华、刘鲜桃等教师提出，应在学案中增设实验预习、探究操作、数据分析、结论推导等环节，将抽象的物理公式、定理通过实验学案直观呈现，帮助学生深化理解。郑永成老师强调，要结合智能平台学情数据，优化学题类学案设计，重点强化物理模型构建与解题思路引导，让学生通过学案理清物理规律、掌握探究方法，着力培养科学思维与实验探究能力。

化学组：

精编学案，破解知识零散难题

化学组围绕“元素化合物、化学反应原理等重难点知识学案设计”展开专题研讨。针对化学知识点零散、化学方程式繁多的教学难点，韩鹏飞、尚小婷、刘晓丽等教师倡导设计思维导图式学案，引导学生自主梳理知识脉络、构建知识网络；在学案中设置易错点辨析、实验现象对比、推断题突破技巧等板块，同时规范学案预习、课堂互动、课后复盘全流程，帮助学生构建系统的化学知识体系，提升知识运用能力。组长焦俊瑛老师作总结发言，强调要结合教学实际，持续优化学案分层设计，让学案更贴合学情、更具实效。

生物组：

学案重基础，聚焦生命观念培养

生物组立足高中生物教学实际，研讨学案基础性、系统性、直观性设计策略。针对细胞结构、遗传规律、生态系统等核心知识，张桂玲、李素花、王晓艳等教师提出，可通过图表、流程图等形式优化学案呈现，降低知识理解难度。学案设计侧重基础知识梳理、核心概念辨析、典型例题精讲，同时融入生物科技前沿、健康生活等相关内容，在夯实基础的同时，培养学生的生命观念与社会责任，让生物学案兼具实用性与教育性。

政治组：

学案融时政，凸显德育育人功能

政治组紧扣新课标要求，围绕“时政热点与学案教学深度融合”的实施路径展开研讨，明确学案设计需紧密结合教材知识点、时政热点与社会生活。邓诗晨、张媛、侯熳等教师认为，应在学案中设置“热点链接”“议题探究”“价值辨析”等板块，引导学生运用学科知识分析现实问题；同时优化学案设问方式，侧重考查学生的辩证思维与公共参与意识，让政治学案既有理论深度，又有时代温度，切实落实立德树人根本任务。

历史组：

以学案梳脉络，强化时空观念

历史组针对高中历史知识点繁杂、时空线索清晰的特点，重点研讨如何通过学案帮助学生构建历史时空框架。王春花、郝志媛、张伟囡等教师提出，学案设计应以时间线、事件线为核心，系统梳理单元知识体系，设置时空定位、史实辨析、史料解读、历史阐释等模块，引导学生理清历史事件的因果关系与发展脉络；通过精选史料、设计探究问题，培养学生史料实证、历史解释等核心素养，实现理解性记忆。杨涛老师分享了依托智能平台进行数据化学情分析、辅助学案设计的经验，为提升学案针对性提供了有力参考。

地理组：

学案联生活，提升实践探究能力

地理组立足“生活化地理”教学理念，研讨学案如何对接生活实际、强化实践探究。辛亚、高艳艳、张凤杰等教师提出，学案设计应融入地域地理、自然景观、生活现象等内容，设置读图析图、实践探究、案例分析等任务；针对自然地理、人文地理不同模块，优化重难点突破方式，重点培养学生的读图能力、综合思维与区域认知能力，引导学生学会用地理视角观察生活、解读现象，提升地理实践力。王倩老师分享了智能平台辅助地理学案教学的思路与方法，助力学案教学提质增效。

专职副书记高培仁在总结中强调，学案教学是学校优化课堂教学、落实因材施教、提升育人实效的重要抓手。本次第二期学科论坛聚焦学案教学，旨在系统梳理实践经验、破解教学难点痛点、完善教学流程，推动教师专业成长，助力高中部教育教学质量稳步提升。他勉励全体教师以此次论坛为契机，深耕教学、精研学案，让学案真正成为学生自主学习的“导航仪”、高效课堂的“助推器”。

此次以“精研精品学案，赋能高效课堂”为主题的学科论坛，为高中部教师搭建了专业化、多元化的教研交流平台，进一步梳理了学案教学的实践路径，凝聚了各学科教研智慧，有效提升了教师的教研能力与教学水平。忻州市外国语学校高中部将以此次论坛为契机，持续深化学案教学改革，常态化开展精品教研活动，把论坛成果转化为教学实践动力，深耕课堂、精研教学，全力打造高效、优质、特色课堂，为培养具有“中国精神、国际视野”的时代新人筑牢教育根基，谱写学校高质量教学发展新篇章！